Finalul proiectului EduBot: Dezvoltarea competenţelor cheie prin inteligenţa artificială
La începutul acestei săptămâni, la sediul Consiliului Judeţean (CJ) Harghita s-a desfăşurat conferinţa de presă care a marcat finalizarea proiectului EduBot, axat pe dezvoltarea competenţelor cheie printr-o metodologie de învăţare mixtă, bazată pe tehnologia Chatbot şi susţinută de inteligenţa artificială. Evenimentul a avut loc în prezenţa reprezentanţilor partenerilor din proiect: Asociaţia Interregió Fórum Egyesület din Ungaria, Fundaţia Regionet Centru de Dezvoltare Regională din România, Instytut ADN din Polonia şi Consiliul Judeţean Harghita.
Proiectul, finanţat prin Programul Erasmus+, subprogramul KA220 – SCH Parteneriate de cooperare în învăţământul şcolar, a avut ca scop principal promovarea utilizării tehnologiilor digitale în educaţie, evaluare şi implicare. Borsos Endre, reprezentantul partenerului din Ungaria, a explicat că iniţiativa îşi propune să ofere soluţii practice profesorilor, astfel încât, cu ajutorul inteligenţei artificiale, să se poată implementa educaţia personalizată şi diferenţiată. Aceasta presupune ca fiecare elev să înveţe în propriul ritm, să primească exerciţii adecvate nivelului său şi suportul necesar atunci când întâmpină dificultăţi. Profesorii, la rândul lor, pot monitoriza procesul şi oferi asistenţă adaptată nevoilor elevilor. El a subliniat că proiectul a reuşit să creeze un sistem digital de sprijin care permite cadrelor didactice să ofere un curriculum flexibil, ce sprijină diferenţierea în învăţare.
De asemenea, el a subliniat că materialele didactice dezvoltate pot ajuta elevii să se pregătească pentru examene, inclusiv pe cei care nu au resurse financiare pentru meditaţii. Grupul ţintă, format din profesori şi elevi, a contribuit la realizarea obiectivelor proiectului, respectiv dezvoltarea unei metode inovatoare de învăţare mixtă prin intermediul platformei e-learning. Pe parcursul a douăsprezece săptămâni, 58 de elevi din Ungaria, organizaţi în patru grupe şi coordonaţi de patru profesori, au luat parte la acest program pilot axat pe învăţarea matematicii. În cadrul acestui program au fost efectuate teste iniţiale şi finale, măsurând competenţele elevilor înainte şi după utilizarea sistemului, ceea ce a condus la o îmbunătăţire a performanţelor cu până la 10%. Totodată, media elevilor din acest program a fost mai mare decât media naţională din Ungaria la examenele naţionale.
Elevii au realizat sarcinile în clasă, iar cei care nu au reuşit să le finalizeze au avut posibilitatea să le continue acasă, beneficiind de suportul online al profesorilor. Profesorii au evaluat săptămânal progresul şi performanţele elevilor, aceştia fiind împărţiţi în grupuri în funcţie de rezultatele individuale, ceea ce a dus la aplicarea unei metode de învăţare diferenţiată, adaptată abilităţilor fiecărui elev. Astfel, s-a atins unul dintre obiectivele proiectului EduBot, acela de a oferi sprijin personalizat în învăţare şi de a permite profesorilor să adapteze predarea la nevoile specifice ale elevilor.
În ceea ce priveşte Consiliul Judeţean Harghita, instituţia urmăreşte extinderea proiectului EduBot pentru predarea limbii române în următorii cinci ani, promovând platforma în rândul profesorilor de limba română.
„Am reuşit din nou să dezvoltăm sistemul educaţional din judeţul Harghita. Judeţul Harghita este un promotor al digitalizării în actul educaţional. Avem în derulare un amplu program de digitalizare a şcolilor, 84% dintre şcoli vor fi echipate corespunzător, atât cu hardware cât şi cu software, dar se vede foarte bine că este nevoie şi de instruirea profesorilor, este nevoie de conţinut care să poată fi folosit eficient. Prin experienţa partenerilor noştri am reuşit să îmbunătăţim ideile noastre şi următoarea fază va fi ca în urma acestui proiect să dezvoltăm şi materia de Limba şi literatura română, pentru că aici sunt lacune şi trebuie fiecare copil ajutat”, a punctat Borboly Csaba, preşedinte CJ Harghita. (Emilia Şerdean)
