Activităţi de diseminare şi învăţare comunitară la bibliotecă: Expoziţii, creativitate şi experienţe europene prin programul Erasmus+
Comunitatea locală din Topliţa a participat recent la o întâlnire de diseminare organizată de Biblioteca Municipală „George Sbârcea”, eveniment care a reunit activităţi dedicate învăţării pe tot parcursul vieţii, creativităţii şi schimbului de bune practici europene.
În cadrul întâlnirii au fost prezentate expoziţiile de final ale două cursuri desfăşurate prin programul A Szakkör: cursul de macrame, organizat pe parcursul a opt luni în cadrul bibliotecii, şi cursul de confecţionare a produselor cosmetice naturale, desfăşurat la Biserica Reformată. Participanţii au expus creaţiile realizate pe durata activităţilor, demonstrând talent, perseverenţă şi dorinţa de a învăţa lucruri noi.
Expoziţiile au fost completate de lucrări cusute, croşetate şi realizate manual de membrele cercului de creaţie al bibliotecii – un grup activ de femei care contribuie constant la promovarea frumosului, a relaţionării şi a spiritului comunitar. Prin activitatea lor, acestea continuă să inspire şi să transmită valori precum colaborarea, creativitatea, implicarea şi conexiunea umană.
Organizatorii au adresat mulţumiri speciale doamnelor Király Hajnal-Mária şi Eleonora Braic pentru prezentările susţinute, precum şi pentru sprijinul şi implicarea prin care contribuie la dezvoltarea continuă a activităţilor grupului de creaţie, oferind participanţilor noi contexte şi perspective de învăţare.
Experienţa Erasmus+ din Aalborg – noi perspective pentru educaţia adulţilor
Un moment important al întâlnirii de diseminare l-a constituit prezentarea primei experienţe de mobilitate Erasmus+ desfăşurate în Aalborg, Danemarca, în cadrul proiectului bibliotecii „Well, Wellbeing, Education, Life Long Learning”, finanţat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+.
Mobilitatea din Danemarca este una din activităţile propuse în proiect, ulterior, în toamna acestui an, vor avea loc alte două mobilităţi în Helsinki, la biblioteca Oodi, cea mai frumoasă bibliotecă din Finlanda.
Mobilitatea a avut ca obiectiv dezvoltarea şi transferul unor metode inovatoare şi interactive destinate adulţilor şi seniorilor, în vederea creşterii participării acestora la activităţi educative, recreative şi kinestezice. Participarea la cursul internaţional „Active Ageing in Practice: Danish Methods and Transferable Approaches”, organizat de Interas ApS, în Aalborg, a oferit oportunitatea de a descoperi modele daneze de educaţie a adulţilor şi de îmbătrânire activă, care pot fi adaptate şi implementate în activităţile Bibliotecii Municipale „George Sbârcea” Topliţa.
Pe parcursul programului au fost organizate sesiuni de formare, ateliere practice şi vizite de studiu în centre comunitare, centre educaţionale şi sportive, în biblioteci, cu accent pe activitatea care vizează implicarea persoanelor de peste 50 de ani. Participanţii au observat modul în care instituţiile daneze promovează starea de bine, participarea comunitară şi incluziunea socială prin activităţi interactive, recreative, sportive şi culturale.
O experienţă deosebit de valoroasă a fost vizita la Biblioteca Centrală din Aalborg, unde au fost analizate diferite tipuri de spaţii dedicate comunităţii – zone pentru lectură, colaborare, creaţie şi întâlniri informale. Totodată, la Centrul Comunitar Grønlandstorvet au fost observate exemple concrete de activităţi şi servicii destinate seniorilor, precum şi modalităţi eficiente de implicare a acestora în viaţa comunităţii.
Programul a inclus şi vizite la instituţii sportive şi educaţionale, printre care Skipperens Idrætshus şi programul Aalborg Senior Sport, unde au fost prezentate activităţi de mobilitate, echilibru, exerciţii în circuit şi metode de promovare a stării de bine prin mişcare. Participanţii au luat parte inclusiv la activităţi desfăşurate în aer liber pe malul fiordului din Nørresundby, experimentând abordări bazate pe explorare, observare şi învăţare prin experienţă directă.
Un accent important a fost pus pe metodele moderne de educaţie nonformală pentru adulţi. Au fost explorate şi exersate tehnici precum învăţarea colaborativă, storytelling-ul, gamificarea, jocurile de tip escape room, reflecţia între egali, conversaţia euristică, design thinking-ul, brainstorming-ul şi atelierele bazate pe identificarea şi rezolvarea problemelor reale. Participanţii au experimentat, de asemenea, metode de tip interactiv, inclusiv ateliere de ritm şi coordonare, activităţi educaţionale şi exerciţii menite să stimuleze implicarea activă şi dezvoltarea personală.
Mobilitatea a oferit şi oportunitatea dezvoltării competenţelor digitale prin utilizarea unor instrumente precum Padlet, Mentimeter, Gamma şi aplicaţii bazate pe inteligenţă artificială, folosite în organizarea activităţilor educative pentru seniori. Aceste resurse permit crearea unor activităţi mai interactive, accesibile şi atractive pentru participanţi.
Dincolo de aspectele profesionale, experienţa a contribuit la dezvoltarea competenţelor interculturale şi de comunicare în limba engleză, prin colaborarea cu participanţi şi formatori din mai multe ţări europene. Au fost analizate modele daneze de organizare comunitară, mecanisme de voluntariat pentru persoanele de peste 50 de ani, iniţiative de economie socială şi modalităţi de finanţare a proiectelor comunitare.
Participanţii au avut ocazia să înţeleagă mai bine conceptul danez de „hygge”, precum şi modul în care acesta influenţează politicile publice şi activităţile dedicate seniorilor. De asemenea, au descoperit sistemul danez de sprijin pentru îmbătrânirea activă, construit în jurul celor trei piloni promovaţi de Organizaţia Mondială a Sănătăţii: participare, sănătate şi siguranţă.
În esenţă, participarea la această mobilitate a oferit oportunitatea de a descoperi modelul danez de educaţie şi organizare socială, recunoscut pentru accentul pus pe dezvoltarea competenţelor practice, gândirea critică, autonomia individuală şi învăţarea pe tot parcursul vieţii. În cadrul prezentării au fost evidenţiate metode de învăţare nonformală bazate pe principiul learning by doing, precum şi valorile promovate de societatea daneză: responsabilitate, încredere, cooperare, egalitate de şanse, respect pentru diversitate şi sustenabilitate.
Totodată, participanţii au identificat rolul esenţial pe care bibliotecile, muzeele şi centrele cultural şi comunitare îl au în Danemarca în domeniul educaţiei pe tot parcursul vieţii – acestea funcţionând ca adevărate hub-uri de întâlnire, dialog şi participare socială – oferind exemple de bune practici privind incluziunea socială, accesibilitatea spaţiilor publice, mobilitatea urbană sustenabilă şi digitalizarea serviciilor publice. Participantele la mobilitate au putut vedea şi cât de multe lucruri putem învăţa unii de la aţii, într-un parteneriat internaţional.
Experienţa Erasmus+ a demonstrat încă o dată importanţa schimburilor internaţionale pentru dezvoltarea profesională şi comunitară, oferind idei şi modele care pot inspira iniţiative locale dedicate educaţiei, bunăstării şi participării active a cetăţenilor. În urma mobilităţii a fost elaborat şi un plan concret de transfer al metodelor şi bunelor practici observate în Danemarca, cu scopul de a diversifica oferta educaţională şi recreativă a bibliotecii şi de a încuraja participarea activă a persoanelor de toate vârstele la viaţa comunităţii.
Prin astfel de activităţi de învăţare, schimb de experienţă şi observare directă, biblioteca publică locală învaţă să îşi consolideze rolul de spaţiu al educaţiei, creativităţii şi dialogului comunitar, contribuind la dezvoltarea unei comunităţi mai active, mai incluzive şi mai conectate la valorile europene.
Finanţat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere şi opiniile exprimate aparţin exclusiv autorului şi nu reflectă neapărat punctele de vedere ale Uniunii Europene sau ale ANPCDEFP. (M.L.)
