„Provocarea la lectură” – ora de Limba şi literatura română… altfel şi-a desemnat câştigătorii ediţiei din acest an
- Peste 770 de elevi harghiteni au trimis scrisori invitaţilor care au recomandat titluri
Cu ocazia Zilei Naţionale a Lecturii, personalităţi din diverse domenii au lansat în luna februarie a acestui an o captivantă „Provocare la lectură” elevilor din gimnaziu şi liceu, de la secţiile română şi maghiară din judeţul Harghita. Evenimentul „Provocare la lectură – ora de limba şi literatura română… altfel”, desfăşurat online în timpul orelor de limba română, a oferit tinerilor oportunitatea de a explora universuri literare diverse, prin intermediul unor volume atent selectate de personalităţi admirate şi respectate în rândul lor şi al comunităţii. După sesiunea online, elevii au avut o lună la dispoziţie pentru a citi cartea care i-a inspirat cel mai mult, având posibilitatea de a opta şi pentru varianta în limba maghiară. Ulterior, fiecare participant a redactat o scrisoare de mână, în limba română, adresată invitatului respectiv.
În cuprinsul scrisorii, aceştia au trebuit să explice motivele care i-au determinat să aleagă acea carte şi să îşi exprime opinia despre lectură, argumentând cu citate relevante. Scrisorile au fost apoi scanate de profesori şi transmise iniţiatoarei proiectului, inspectorul de limba română Manuela Nicoleta Stîngă, care le-a distribuit destinatarilor. Aceştia au avut dificila misiune de a selecta cele mai elocvente trei creaţii, iar acum, în luna mai, elevii ale căror scrisori au impresionat cel mai mult au fost desemnaţi câştigători şi vor fi recompensaţi cu o experienţă unică şi relaxantă: bilete de intrare la Salina Praid.
În acest an, ora de limba şi literatura română altfel a reunit 5.274 de elevi, 171 de profesori de limba română, 118 profesori de alte discipline şi 10 invitaţi speciali. Pe parcursul evenimentului, Nastasoi Daria şi Ursu Vlad de la Liceul „Marin Preda”, împreună cu Zajzon Orsolya şi Benczédi Dávid de la Liceul Teoretic „Tamasi Aron”, ambele din Odorheiu Secuiesc, i-au prezentat pe invitaţi, care au avut ocazia să descrie pe scurt cartea aleasă de ei şi să motiveze alegerea astfel încât să-i inspire pe elevi să citească.
Printre personalităţile care au acceptat provocarea de a inspira tinerii prin lectură s-au numărat Bihari Cristina, care a recomandat emoţionanta carte Oscar şi Tanti Roz de Eric Emmanuel Schmitt, şi Demeter Levente, care a ales captivanta şi plina de umor Familia mea şi alte animale de Gerald Durrell. Notarul public Teodor Dobrean a adus în atenţie romanul inspiraţional Dă mai departe de Catherine Ryan Hyde, în timp ce dr. Adrian Dobrică le-a propus elevilor să descopere profunzimile cărţii De veghe în lanul de secară de J.D. Salinger. Inginerul Melania Gal-Joo a invitat la o călătorie fascinantă prin Şapte ani în Tibet de Heinrich Harrer, iar Hegyi Barna, directorul Parcului Naţional Cheile Bicazului-Hăşmaş, a deschis orizonturi spre Viaţa secretă a copacilor de Peter Wohlleben. Primarul municipiului Miercurea-Ciuc, Korodi Attila, a ales o poveste emoţionantă despre legătura dintre oameni şi animale, Câinele, adevăratul meu prieten de W. Bruce Cameron, iar solistul vocal Alin Nicuţă a recomandat captivanta şi uşor de parcurs Minunea de R.J. Palacio. Agentul de poliţie Maria Plumbu i-a îndemnat pe tineri să reflecteze asupra destinului prin intermediul romanului Alchimistul de Paulo Coelho, în timp ce inspectorul sanitar Sárig Ibolya a adus în discuţie fascinantul roman distopic Darul lui Jonas de Lois Lowry.
„Provocare la lectură – Ora de limba şi literatura română… altfel” a avut şi un câştigător al popularităţii în rândul invitaţilor. Alin Nicuţa, solist al trupei 4S Street, a reuşit să cucerească inimile tinerilor cititori, primind cele mai multe scrisori din partea acestora. Drept urmare, el a fost desemnat cel mai popular invitat al ediţiei, anticipându-se deja cu interes participarea sa la ediţia din 2026 a evenimentului. În acest an, eforturile elevilor s-au concretizat în nu mai puţin de 778 de scrisori primite, un număr impresionant, cu peste 300 mai multe decât anul trecut şi cu aproximativ 500 mai multe faţă de prima ediţie.
Pasaje din scrisorile elevilor
Burcsa Lorena-Ştefania, elevă clasa a X-a la Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” din Topliţa, a ales cartea propusă de dr. Adrian Dobrică, iar după ce a citit-o, în scrisoarea trimisă acestuia din urmă preciza: „Mi s-a părut o carte simplă, dar cu un mesaj puternic şi clar de înţeles în comparaţie cu romanele şi nuvelele din programa şcolară, poate chiar din acest motiv am citit cartea în mai puţin de o săptămână. Mi-a plăcut foarte mult să ies din zona mea de confort. Aş recomanda cu drag mai departe cartea citită. M-a făcut să mă gândesc mai profund la comportamentul meu şi la stima mea de sine”.
Tamás Carla-Erin, clasa a IX-a, Colegiul Naţional „Márton Áron” din Miercurea-Ciuc, a citit cartea sugerată de dr. Adrian Dobrică şi a scris: „Îmi pare rău că am ajuns la sfârşitul cărţii (şi implicit la sfârşitul scrisorii), dar sunt sigură că o voi reciti, pentru că am o bănuială că, a doua oară, va căpăta un nou sens. (…) Această carte mi-a deschis ochii şi mi-a reamintit că şi eu sunt adolescentă. A aprins în mine o flacără, o formă de rebeliune pe care vreau să o explorez în anii mei de liceu”.
Papară Lara, clasa a IX-a, Colegiul Naţional „Márton Áron”, a ales cartea recomandată de Alin Nicuţa şi a împărtăşit: „Aş recomanda această carte tuturor, indiferent de vârstă, pentru că este o lecţie de empatie, acceptare şi bunătate. Ne arată cât de important este să privim dincolo de aparenţe şi să apreciem oamenii pentru ceea ce sunt cu adevărat”.
Dezső Sára, clasa a IX-a, Liceul Teoretic „Salamon Ernő” Gheorgheni, a citit cartea propusă de Cristina Bihari şi a notat în scrisoarea sa: „Când m-am hotărât să particip la programul Provocare la lectură, nici nu credeam că voi da peste o poveste atât de aproape de inima mea. (..) Trebuie să recunosc că mă aşteptam la un cu totul alt subiect. În baza imaginaţiei mele, mă aşteptam la o poveste comică, care să poată fi interpretată pe măsura fiecăruia. Ceea ce am găsit a fost o poveste cu o temă serioasă, care ar putea fi instructivă atât pentru adulţi, cât şi pentru copii. Această carte nu este doar o lectură relaxantă, aceasta oferă şi sfaturi utile în orice etapă a vieţii cuiva”.
Gáll Anna, clasa a XI-a la liceul teoretic „Sfântul Nicolae” din Gheorgheni, a ales cartea sugerată de Demeter Levente şi a scris: „Unul dintre aspectele care m-au impresionat cel mai mult este talentul autorului de a îmbina descrierile ştiinţifice cu umorul şi căldura relaţiilor interumane”.
Fűlőp Bernadett, clasa a IX-a, Liceul Tehnologic „Kos Karoly” din Odorheiu Secuiesc, a citit cartea recomandată de Melania Gal-Joo şi a împărtăşit: „Prezentarea nu a fost doar impresionantă, ci şi profund emoţionantă. (..) Fiecare pagină a cărţii mi-a oferit noi şi noi curiozităţi şi am simţit că mi-am îmbogăţit cunoştinţele prin carte, obţinând o perspectivă mai profundă asupra acestei culturi speciale”.
Lázár Éva, Liceul Teologic Romano-Catolic „Segito Maria” din Miercurea-Ciuc, a ales cartea propusă de Hegyi Barna şi a reflectat: „Când sora mea s-a născut, părinţii mei au plantat un nuc. Există o veche zicală maghiară: Plantează un nuc pentru nepoţii tăi”. După aproximativ opt ani, copacul meu a crescut, iar noi am crescut odată cu el. Eu şi sora mea aveam nişte jocuri minunate – ne imaginam că suntem împăraţi, detectivi sau fiinţe magice. Iar în amintirile mele, nucul era al treilea prieten. Era tânăr, nu era prea mare, iar ramurile sale erau uşor accesibile fetiţelor ca noi. (…) Citind cartea lui Peter Wohlleben, Viaţa secretă a copacilor, am simţit o nostalgie puternică. Mi-am amintit momentele când nucul era locul unde găseam înţelege şi alinare. Iar atunci când copacul meu iubit s-a îmbolnăvit şi a murit, am fost disperată. Din carte, am aflat că copacii nu sunt atât de diferiţi de noi. Ei au emoţii, se ajută unii pe alţii, simt durere, le pasă de copiii lor şi au propriul lor limbaj special. (..) Eu voi încerca să îmi cultiv relaţia cu copacii. Simt că datorez cel puţin atât lumii noastre. Îi datorez nucului meu de odinioară”. Nostosoi Daria, clasa a IX-a, Liceul Marin Preda din Odorheiu Secuiesc, a citit cartea sugerată de Korodi Attila şi a concluzionat: „Această carte m-a mai învăţat o lecţie importantă, aceea că fiecare viaţă are un scop şi că dacă avem, într-adevăr, o conexiune puternică cu cineva, o să ne regăsim, indiferent de circumstanţe, poate într-o altă viaţă, şi nu trebuie să ne preocupe acest fapt, căci destinul ne va ghida în acest sens”.
Baricz Adél, clasa a IX-a, Liceul Tehnologic „Sover Elek” Joseni, a ales cartea recomandată de Maria Plumbu şi a împărtăşit: „Alchimistul este o carte minunată, plină de lecţii de viaţă. M-a făcut să reflectez la visele mele şi la cât de important este să cred în mine. Simt că această carte m-a ajutat să mă înţeleg mai bine şi mi-a dat curaj să îmi urmez visurile. De asemenea, m-a învăţat să apreciez fiecare zi şi fiecare experienţă din viaţă”.
Illés Ágota, clasa a IX-a, Liceul Teologic Romano-Catolic „Segito Maria” din Miercurea-Ciuc, a citit cartea sugerată de Sarig Ibolya şi a scris: „Aţi avut dreptate, Darul lui Jonas de Lois Lowry este o călătorie interioară care pune la încercare şi cititorul. (..) Povestea lui Jonas nu doar că forţează limitele propriei sale lumi, ci şi pe ale mele, punându-mi în faţă o întrebare esenţială: ce contează cu adevărat? Singurătatea care ne privează de sentimentele autentice sau libertatea, care aduce cu ea şi suferinţă? (..) După ce am citit această carte, apreciez mult mai mult emoţiile şi amintirile mele, chiar şi pe cele dureroase. Pentru că fiecare experienţă – fie ea bună sau rea – mă ajută să evoluez şi să-mi modelez viitorul”.
EMILIA Ş.
